作家：丁莉婷（中国东谈主民大学副教授）

　　东谈主工智能(AI)正畴昔所未有的速率重塑着耕种形态。放眼众人，AI与耕种深度交融已不是“异日时”，而是倾盆彭湃的“刻下进行时”。在这场由硅基灵敏激发的耕种翻新眼前，世界列国都在“奋起直追”，基于各自特有的文化配景、耕种传统与国度发展计谋定位，在“AI+耕种”的推行旅途上展现出“百花都放”之势。

　　好意思国 国度与阛阓“双轨驱动”

　　好意思国的AI耕种呈现出昭彰的“从上至下”与“从下到上”相勾搭的“双轨驱动”脾气，效率培养具有较强AI才略的劳能源与创新者。

　　一方面，联邦政府通过行政敕令、立法、拨款等多重技巧协同发力，构建了成心于酿成协力的“顶层联想”。2025年4月，好意思国总统签署行政令，明确提议在宇宙范围内鼓励AI教导与才略擢升的政策意见，涵盖K-12耕种与毕生学习两大维度。为鼓励落实，政府有意成立了“白宫AI耕种独特责任组”，成员涵盖农业部、劳工部、能源部、耕种部、国度科学基金会等多个联邦机构，统筹宇宙的AI耕种责任。这一跨部门协同机制确保了AI耕种在国度层面会聚来自各鸿沟的责任协力。与此同期，好意思国还给以AI耕种“真金白银”的“硬援救”。2025年9月，联邦众议员提议《国度科学基金会AI耕种法案》，授权国度科学基金会为AI专科的大学生和考虑生提供奖学金，在社区学院竖立多个“区域AI不凡中心”，并向高档耕种机构和非牟利组织提供竞争性资金用于设备K-12AI教学资源和框架。不错说，好意思国通过“从上至下”的“行政+立法+拨款”的组合拳，有劲鼓励了AI耕种真实地“走进每一间教室”。

　　另一方面，阛阓力量则通过企业创新、本钱催化、家具迭代等多重机制协同发力，酿成了勃勃期望的“下层解围”。2025年于今，从硅谷的车库到波士顿的实验室，再到奥斯汀的分享办公空间，数以百计的AI耕种初创公司如星罗云布般显现，掀翻了一场“从下到上”的耕种变革。

　　这些公司的融资记载被不时刷新：说话学习平台Preply完成1.5亿好意思元融资，估值冲破12亿好意思元大关；个性化AI导师Flint取得1500万好意思元A轮融资；游戏化学惯用具Gizmo两年内用户从30万飙升至1300万，颠倒于每天新增1.3万活跃学习者；而由6东谈主团队打造的AI视频西宾用具VideoTutor，上线仅5个月便斩获1100万好意思元种子轮融资，向上1000家耕种机构列队采购其API接口……这些数字背后，是本钱对“AI+耕种”赛谈的汗漫押注。大厂也迫不及待，谷歌掏出10亿好意思元启动AI耕种加快器，微软通过“Imagine Cup”竞赛向年青设备者掀开Azure AI用具库，IBM则愉快到2026年底培训200万学习者。

　　恰是这种“从上至下”的“行政+立法+拨款”与“从下到上”的“创新+本钱+竞争”双重组合拳，共同鼓励着好意思国在培养“AI就绪一代”的谈路上稳步前进。

　　英国 构建简直赖的“AI耕种护城河”

　　当生成式AI以势不可挡之势涌入校园，英国采取了一条更为审慎却颇具计谋性的谈路——伦理先行，轨制护航，用一套精密的伦理与轨制框架为AI耕种构建起简直赖的“护城河”。

　　当不少国度的初创公司为千万用户汗漫迭代时，英国耕种部的官员们在逐条审议AI用具的数据保护条件。这并非保守，而是一种审慎的计谋采取：在时代迷雾中，先确保每一步都踩在安全的基石上。英国的作念法，核心是一套“三层过滤”的轨制联想。第一层是家具安全的“硬门槛”。2025年6月，英国耕种部发布了具有里程碑真谛的《生成式AI在耕种中的应用》政策文献以及配套的“AI家具安全预期”框架，为科技公司插足校园规则了明确的时代底线。这些要求紧密到什么进程？比如，AI家具必须优先收受“以儿童为中心”的联想，对无益内容进行增强过滤，竖立远大的日记和禀报门径；更值得一提的是，家具被要求不得将自身东谈主格化、不得示意情愫、不得饱读吹学生对AI产生情愫依赖。这就好比给每一款进校的AI用具配上了一位“伦理看守”——你不错帮学生解题，但毫不可假装我方是他们的一又友。第二层是数据狡饰的“防火墙”。英国耕种部明确建议，学校尽可能不要在职何AI用具中使用个东谈主数据，如若如实需要，则必须严格治服数据保护法律。在校园里，学生的IP地址、功课内容乃至行动轨迹，都被视为需要层层加密的“好意思妙文献”。第三层是使用畛域的“红绿灯”。英国耕种部的教导意见明晰界定了“可用”与“不可用”的畛域——AI不错辅助教师处理考勤记录、生成婚长信等访佛性责任，但在波及学生核心评估和要道决议时，东谈主的判断不可替代。这种“赋能而不越位”的想路，既让时代就业于耕种，又紧紧锁住了耕种的实质。

　　如若说上述轨制联想是“硬不休”，那么英国更具脾气的则是其威胁利诱的“料理闭环”。在监管层面，当作耕种监督机构的耕种、儿童就业与技能尺度局饰演了“守门东谈主”的变装。这一机构独处于英国耕种部，获胜向议会进展，核心职责是对英国种种耕种及儿童就业机构进行独处督导和监管。

　　在AI耕种层面，耕种、儿童就业与技能尺度局并不只独评审AI时代自身，而是将AI的使用后果纳入现存的耕种质地评估框架，要点饶恕学校在使用AI时是否作念出了“理智而进展的决议”。这种“不问时代问后果”的审查样式，倒逼学校和供应商将伦理考量内化到日常运营中。在才略设备方面，除了英国耕种部面向举座耕种责任者提供对于使用伦理方面的免费培训，英国的顶级学术机构也孝敬了诸多专科援救。剑桥大学在2025年9月发布了六项伦理原则，白璧青蝇地倡导“东谈主本AI”——强调在总共AI系统中保持东谈主的参与和最终判断权；伦敦政经学院等机构则从《勾搭国儿童职权合同》开赴，凤凰彩票「中国」有限公司对五种在英校园中推行使用的AI用具进行了职权评估，为政策制定提供了塌实的学术援救。

　　英国这种“伦理先行、轨制护航”的旅途，在众人AI耕种料理的邦畿上，筑起了独属于它的简直赖“护城河”。“护城河”的真谛并非保守与缓速，而所以一种更为严谨与审慎的气魄让时代跑得更稳、更远。

　　芬兰 AI相接于耕种又“隐身”于耕种

　　北欧国度芬兰采取了一条卓尔不群的路。芬兰当作欧盟首个在国度层面推行AI计谋的国度，恒久相持以东谈主为本，走出了一条AI时代深度相接于耕种全过程却又“隐身”于耕种的特有之路。

　　芬兰的AI耕种防地被推到了最前端——幼儿园。在这个连字母都认不全的年岁，芬兰东谈主也曾运转教孩子“分别真假”了。幼儿园里怎样教AI？谜底是——从童话故事运转。安分带着孩子们读故事，然后指点他们询查：故事里的变装有莫得撒谎？你确信他的情理是什么？如若AI帮咱们编了一个故事，内部的事是真的如故假的？芬兰幼儿园大量伸开了“用AI写故事”的行径。孩子们和安分一齐决定变装、剧情，然后输入AI生成图文并茂的制品。惊喜之余，安分的要点在于指点询查：“AI为什么会编出这么的谜底？”三岁的孩子能够还不懂算法，但他们也曾运转意会一个朴素而深切的真谛真谛：你看到的东西，不见得是真的。三岁种下的“批判性想维种子”，十八岁时便会长成“不被任何算法操控”的大树。这背后体现的恰是芬兰AI耕种中极具脾气的“数字抗逆力”理念。芬兰力争让孩子从学龄前就运转面临真实的数字世界——学会使用AI用具，同期更要学会怀疑它、不被它恐吓。

　　如若说“数字抗逆力”是芬兰耕种细心的一面，那“景观式教学”等于它遑急的利器。这是芬兰基础耕种引合计傲的“独门绝技”——蹂躏学科壁垒，围绕真实世界的景观组织学习，而AI用具刚巧为这种教学模式注入了全新可能。在景观式课堂上，针对一个问题，安分凭据学生的个东谈主兴致分组，学生目田询查选出组长，共同决定考虑标的、制定时期表。总共这个词过程中，学生之间不是分数高下的竞争，而是相互学习、舍短取长乃至相互协调的协作联系。这种景观式教学与AI的勾搭，让芬兰的孩子飞速从“竹素学问”的“学习者”成长为“真实问题”的“处理者”。

　　芬兰的悉力并不啻步于校园的大门。芬兰的AI耕种有一个明晰的标语：AI是公民的基本职权。AI相接于芬兰耕种的全周期与全历程。最为紧要且要道的是，这种“相接”并未成为一种“主导”，而是一种悲不自胜的“隐身”——芬兰耕种与文化部发布的《AI耕种教导方针》中，明确要求AI必须就业于学生的“自主学习和创造力发展”而非替代或主宰他们。

　　新加坡 打造国度主导的“智能核心”

　　放眼众人，新加坡的AI耕种独具脾气。这个面积仅有700多平淡公里的城市国度，正以一种近乎外科手术般的精确，编织着一套从上至下、丝丝入扣的国度级“智能核心”与“数字生态集结”。

　　国度主导，以智能核心擘划AI耕种蓝图。2023年，新加坡就发布了《国度AI计谋2.0》，明确提议将AI擢升为国度核神思谋，并将其深度融入“灵敏国度2.0”酌量。在这一计谋框架下，耕种部出台《2030年耕种科技总体酌量》，缔造了“负连累地使用AI”的耕种原则，要修业生的AI发展遵从四个递进线索：了解AI、使用AI、应用AI学习，以及超过AI学习。为保险AI时代在耕种鸿沟的法子落地，耕种部还制定了针对性的《AI耕种谈德框架》，成为宇宙各级学校引入AI的行动准绳。

　　核心搭建好，更为紧要的是发展“相接终局”，集结方能“织成”。新加坡通过宇宙长入平台——新加坡学生学习空间（SLS），将AI耕种用具如毛细血管般接入每一间教室。SLS部署了自妥贴学习系统，为每个学生提供个性化学习旅途，并能保举学习模式和即时响应，匡助学生填补学问盲区。以SLS平台的“自妥贴学习系统”（ALS）为例，该系统刻下已深度应用于中小学教学中，通过底层的机器学习算法，能够凭据学生对学问点的掌捏进程、答题正确率及领路准备景况，动态生成彻底个性化的学习旅途，成为学生的专属“伴读”。教师侧的系统则可凭据教学意见自动生成课件、联想行径，权臣擢升备课效率，化身为教师的“超等副驾驶”。

　　纵不雅好意思国、英国、芬兰与新加坡在AI耕种鸿沟的探索，仿若众人耕种实验室中四个各具脾气的象限，天然历史传统与国情民情各别，但在探索的谈路上却呈现出了共同的历史省想。四个国度都高度醉心对时代的探索，也都不谋而合地开启了对耕种实质的叩问——在AI深切重塑耕种形态的今天，耕种的实质究竟是什么？

　　一百年前，教科书的普及转换了耕种的畛域；五十年前，狡计机的引入重塑了学习的样式。今天，AI的到来，正在对耕种的实质提议更深切的追问。当机器越来越像东谈主相同会“狡计”时，耕种就必须让东谈主更擅长去“想考”和“感受”。只须其时代真确就业于育东谈主初心，智能用具与东谈主文精神交相衬映，咱们方能培养出既能独霸AI、又能超过AI的下一代——他们懂时代，更有东谈主文情愫；会应用，更守伦理；能创新，更怀寰宇。这，能够才是“AI+耕种”的终极要义。

　　《光明日报》（2026年05月28日 14版）

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